随着教育理念的不断更新，新型教学方法逐渐成为教育领域的热点话题。本文通过实践报告的形式，探讨了一种基于互动与探究的教学模式在中学数学课堂中的应用效果。该模式以学生为中心，强调课堂互动和问题解决能力的培养。研究选取了某中学两个班级作为实验组与对照组，分别采用传统讲授法和互动探究法进行为期一学期的教学。

结果显示，采用新型教学方法的实验组学生在课堂参与度、自主学习能力和期末成绩上均显著优于对照组。此外，教师反馈表明，这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了其团队协作能力。然而，研究也指出，实施该方法需要教师具备较高的专业素养和课堂管理能力。因此，学校应加强教师培训，提供必要的技术支持，以促进新型教学方法的广泛应用。未来研究可进一步扩大样本量，探索更多学科对该方法的适应性。